Academic Union Öğretmen Eğitimleri Gerçekleşti

Geçen yıl olduğu gibi yıl da Akademik Union işbirliğiyle, profesörler ve uzmanlar tarafından hazırlanan TBS öğretmen eğitim seminerlerimiz gerçekleşti.

Vizyonumuzun bize yüklediği dünya insanı yetiştirme görevi ile öğretmenlerimize profesyonel eğitimcilerin sunduğu seminer programları tamamlandı.

13-17 Ağustos tarihleri arasında Tarabya kampüste gerçekleşen eğitim seminerlerimizde yer alan eğitmenler; Orta Doğu Teknik Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünden Prof. Dr. Soner YILDIRIM, Cambridge University Press'den Brain Degitz ve Bill Bowler, Dünya Education'dan Aslıhan Akçay ve Kerim Biçer.

 

Tarih	Saat	Eğitmen	Konu
14.08.2018	10:00 - 12:00	Prof. Dr. Soner Yıldırım	Powerful principles of instructional design
14.08.2018	13:30 - 15:00	Aslıhan Akçay	Creative Drama in the Classroom
15.08.2018	09:30 - 15:00	Bill Bowler	Developing Critical Thinking CLIL and Differentiation
16.08.2018	09:30 - 15:00	Kerim Biçer	How to improve learner agency autonomy and ownership of learning Classroom Management: Crowd control or forming bonds? (young adults/adult learners high school/university
17.08.2018	09:30 - 15:00	Brian Degitz	Project Based Learning

1990 yılında Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı'ndan mezun oldu. Öğretim teknolojileri alanındaki yüksek lisans eğitimini 1993 yılında Michigan State Üniversitesi'nde, aynı alanda doktora eğitimini South California Üniversitesi'nde 1997 yılında tamamladı. 1998 yılından bu yana ODTÜ Eğitim Fakültesi'nde öğretim üyesi olarak çalışmaktadır.

Prof. Dr. Soner YILDIRIM 1998 yılından bu yana çesitli uluslararası kuruluşlarda Öğretim Teknololojisi projelerinde uluslararası uzman olarak almaktadır. 1998-2000 yılları arasında Dünya Bankasında, 2002-2006 yılları arasında Strasbourg’daki Avrupa Konseyi’nde ve 2004 yılından bu yana’da Avrupa Birliği Avrupa Eğitim Vakfı’nın (ETF) çeşitili projelerinde görev almıştır.

Araştırma konuları arasında eğitimde sosyal medya kullanımı, elektronik performans destek sistemleri, öğrenme analizleri ve nomofobya önemli yer tutmaktadır.